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为最大抑遏的调理中学边远教练的积极性,全面普及素养质地,聚首奖励轨制,阐明本校的实质情况,制定以下素养收获考核决策。
考核认真从四个方面量化:优秀率、平安率、平中分、及格率,在醉心尖子生培养的同期,作念好后进生的辗转使命,同期,减少学生的流失率。
量化得分和相应的赏罚轨制挂钩。
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(1)优秀率收获 (200分)
取全校总分前100名,1-10名为一段,其他每10名为一段,经营10段。第一段每插足1东说念主,方位班级加10分,其他各段每插足1东说念主为班内挨次加入9、8、7、6、5、4、3、2、1分,累计得分第一的班级为200分,其他每减少1分,量化分减3分。此项得分为班级科任教练共同得分。
(2)平安率收获(100分)
阐明学年头学校细则的东说念主数,以学年头各班所细则东说念主数为准,辍学东说念主数最少的班级为100分,其他班级每增多一个东说念主,扣10分。出现相同等次,下一等次空出相应数额。(关于辍学的学生,各年龄组长必须作念到逐个登记,电话回拜,看望学生辍学的原因,同期作念好遮挽使命,何况以此四肢班主任年龄组长的考核目标)
(3)平中分收获(100分)
(按各班灵验东说念主数算平中分) 同庚龄同学科各班平中分排名,第1名班级该科记100分,其它班该科得分=100-(第别称平中分-该班平中分)x 2。(灵验东说念主数为该班级悉数实质参加寻查学生数量为准,平中分保留一位少许)
(4)及格率收获(100分)(等同于现行的灵验分考核)
以学年头各班灵验东说念主数为准,同庚龄同学科分数排名,按60%的学生为及格,据各班及格东说念主数,算出及格率排名,第一的班级,该科记100分,其他班级每缩短一个百分点(1%),减3分。允许出现负分。
(5)算出任课教练各项得分后,排出排行,然后按收获考核轨制落实。
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一、考核成果的使用:
1、考核成果将四肢今后评优、评先、晋级、晋职的热切依据,四肢能否扈从上的依据,班主任引申末位淘汰制。
2、评出排行,学期开动进行奖赏大会,优秀者予以奖励。物资和精神奖励汇聚首,何况发给荣誉文凭。
二、侦查对象及考核内容:
1、班主任考核主要以该班级的总分为准,考核班级的平安率、优秀率、及格率,将此三项量化得分相加,即为该班临了得分。
2、教练考核主若是优秀率,单科及格率,单科平中分三项量化得分相加,即为该任课教练最终得分。
三、考核时辰:每一学期考核一次,以每一学期期末寻查为准。
四、考核东说念主:教务处组织熏陶,年龄组长负责数据的统计以及分析。
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